Archives de catégorie : ESP – Violence en psychiatrie – 2019 T. 37 n°2

Pablo Votadoro: El odio bajo contrato: tratar la anorexia al hospital

No hay ninguna evidencia de la cura bajo contrato, sobre todo en las formas severas de anorexia. Sin embargo, lo que parece necesario es el de contar con un dispositivo para enmarcar el odio. El dio de sí y el odio del otro, lo cual conlleva la característica de sentirse más, exprimirse; tomando así la vía de lo corporal para lo cual el marco contractual constituye una respuesta que aun es pertinente para sobrellevar la prueba.

Adolescence, 2019,37, 2, 247-267.

Anne Tassel: el arte de la violencia o lo que el cuerpo puede decir

La aparición en el año 2018 de la violencia en la obra de S. Ferrières-Pestureau es oportuna para recalcar la manera en que el arte se ha servido en diferentes épocas de todo aquello que excede las diferentes declinaciones del cuerpo humano traduciendo así la violencia. El autor se aplica aquí a relacionar los eventos mayores de la historia occidental de las transformaciones picturales que constituyeron a veces interpretaciones otras veces provocaciones atestiguando así nuevas percepciones de la violencia que surgen de los cuerpos.

Adolescence, 2019,37, 2, 475-482.

Thomas Lepoutre: freud transformándose en freud

¿Cómo es que Freud se convirtió en Freud? Estudiando Freud estudiante, el artículo examina un retrato inédito del fundador del psicoanálisis. Desenterrado por una investigación biográfica minuciosa, buscando constantemente el adolescente bajo el psicoanálisis. La discusión de un tal “desafío biográfico”, buscando en Freud al adolescente que lo precedió, invita a plantear de manera frontal la pregusta siguiente: ¿la adolescencia de Freud es verdaderamente suficiente para explicar la adolescencia por Freud?

Adolescence, 2019,37, 2, 453-473.

Stéphane Saint-André, Stéphane Laplace, Thibaut Lebailly: las semillas de la violencia

El concepto de adolescente difícil permite de salir de la trampa de la nosografía que consiste en incriminar  las causas de la violencia únicamente sobre el autor. La dimensión del vínculo ofrece un análisis complejo y critico de los determinantes del entorno y particularmente de las violencias institucionales. El hecho de  evacuar las normas institucionales contribuye a cosificar al sujeto, vulnerabilizando al público como a los profesionales. Produciendo violencia las instituciones cosecharían lo mismo en retorno.

Adolescence, 2019,37, 2, 439-451.

Sébastien Chapellon: violencia en el trabajo de equipo

Ocurre que un adolescente transfiere su propia adolescente transfiere su propia organización interna sobre las personas que lo rodean. Entre ellas las comprensiones y tensiones emergerán. La problemática del adolescente les pide inconscientemente de albergar, lo cual puede inducir una gran violencia interpersonal con riesgo de devastar los vínculos institucionales. Diferentes ejemplos aclararan los mecanismos intersubjetivos en obra.

Adolescence, 2019,37, 2, 423-438.

Sonia Harrati, David Vavassori: actuar con violencia e impase de la pubertad

Este articulo se interesa al acto violento del adolescente hospitalizado en medio psiquiátrico; a partir de un caso clínico, se tiene por objetivo de discutir de una parte en que por medio del acto violento y la carencia de simbolización, el adolescente bien a figurar un impase de la pubertad y actualiza la hipótesis de una psicosis pubertaria; y de otra parte como es que el clínico puede abrir una perspectiva terapéutica frente a las rupturas de los procesos simbólicos que empujan al adolescente hacia acciones violentas.

Adolescence, 2019,37, 2, 403-422.

Anne Perret, Carolina Queiroz, Yousra Lahlou, Laurence Bessière, Floriana Pacelli, Victoire Vierling, Isée Bernateau: adolescencia y función simbólica de la institución

A partir de una situación clínica encontrada en una unidad de tratamiento psiquiátrico para adolescentes, trataremos de exponer lo que nosotros llamamos “clínica limite” de la adolescencia; poniendo en evidencia como este tipo de clínica puede impactar una institución. Trataremos de demostrar como la institución puede desarrollar potencialidades de simbolización que humanizan la violencia y ello desarrollando sus capacidades de escucha y de intercambio de discusión y ello “histerizando” los movimientos melancólicos que están en acción en este tipo de clínica.

Adolescence, 2019,37, 2, 385-401.

Fanny Poirier, Ouriel Rosenblum: trans identidad y adolescencia doble violencia?

Estos últimos años, la visibilidad de los niños y los adolescentes transgenero se a incrementado de manera importante. Ello trae como cuestionamiento la articulación entre tras-identidad y el proceso adolescente. En este articulo, proponemos una reflexión sobre la intrincación existente. También ponemos en perspectiva el “sufrimiento psíquico” del adolescente considerando las potenciales violencias exteriores del socius, del enfoque psico-medical y de nuestras presuposiciones teóricas.

Adolescence, 2019,37, 2, 371-383.

Cristelle Avelines-Lebon, Anne Brun: violencias en familia

El pasaje adolescente puede engendrar una crisis familiar violenta, en eco a los procesos grupales de transmisión generacional y de las experiencias de los adolescentes de los sujetos presentes. La terapia familiar psicoanalítica en el seno de un dispositivo psiquiátrico, ofrece varios lugares y periodos de cura y permite de retomar los procesos de simbolización apoyándose en objetos de mediación: aquellos propuestos por los terapeutas pero también aquellos inventados por la familia.

Adolescence, 2019,37, 2, 357-370.

Sophie Kecskeméti: La guerra civil

Después de setenta años de paz en Europa occidental podemos interrogarnos sobre el destino de la destructividad  en esas condiciones inéditas. Quizás asistimos a lo que se puede asimilar a “las guerras civiles”: suicidios, rupturas familiares, judicialización de la vida civil. Dos ejemplos clínicos. Uno de ellos ilustrando las guerras intrafamiliares y el otro las guerras institucionales son completadas por algunas comparaciones entre esas dos formas y algunas consideraciones sobre las diferencias entre paso al acto individual  y colectivo.

Adolescence, 2019,37, 2, 343-355.