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Anne Perret, Carolina Queiroz, Yousra Lahlou, Laurence Bessière, Floriana Pacelli, Victoire Vierling, Isée Bernateau: adolescencia y función simbólica de la institución

A partir de una situación clínica encontrada en una unidad de tratamiento psiquiátrico para adolescentes, trataremos de exponer lo que nosotros llamamos “clínica limite” de la adolescencia; poniendo en evidencia como este tipo de clínica puede impactar una institución. Trataremos de demostrar como la institución puede desarrollar potencialidades de simbolización que humanizan la violencia y ello desarrollando sus capacidades de escucha y de intercambio de discusión y ello “histerizando” los movimientos melancólicos que están en acción en este tipo de clínica.

Adolescence, 2019,37, 2, 385-401.

Anne Perret, Carolina Queiroz, Yousra Lahlou, Laurence Bessière, Floriana Pacelli, Victoire Vierling, Isée Bernateau : adolescence and symbologenic rôle of the institution

Using a clinical situation encountered in a psychiatric service for adolescents, we will develop what we call a “borderline clinic” of adolescence, showing how this clinical work can put the institution to the test. We will attempt to show how the institution can develop its symbolic potential in order to humanize violence, by developing its capacities for listening and verbal exchange and by “hystericizing” the melancholic movements at work in this clinical field.

Adolescence, 2019, 37, 2, 385-401.

Anne Perret, Carolina Queiroz, Yousra Lahlou, Laurence Bessière, Floriana Pacelli, Victoire Vierling, Isée Bernateau : adolescence et fonction symboligène de l’institution

À partir d’une situation clinique rencontrée dans une unité de soin de psychiatrie pour adolescents, nous développerons ce que nous nommons « clinique limite » de l’adolescence en mettant en évidence comment cette clinique vient éprouver l’institution. Nous tenterons de montrer comment celle-ci peut développer des potentialités symboligènes humanisant la violence, en développant ses capacités d’écoute et d’échanges langagiers et en « hystérisant » les mouvements mélancoliques à l’œuvre dans cette clinique.

Adolescence, 2019, 37, 2, 385-401.