Los autores pretenden que existe un compromiso de ciertos adolescentes en la lucha contra las mutaciones eco-sistémicas y el necesario reconocimiento por los adultos como la expresión de un trabajo psíquico de democratización. La situación de Jonathan, adolescente atormentado criador de hormigas, ilustra una modalidad de encuentro posible con el entorno no humano. Fuente de gratificación tanto para el narcisismo como para los ideales, pero que ponen en evidencia una angustia de extinción pronunciada.
The authors see the activism of some adolescents in the fight against ecosystem mutations and the necessity of their being acknowledged by adults as the expression of a psychical work of democratization. The case of Jonathan, a tormented adolescent who raises ants, illustrates a possible way of encountering the non-human environment, one which is gratifying both for narcissism and for ideals, but which reveals considerable extinction anxiety.
Les auteurs envisagent l’engagement de certains adolescents dans la lutte contre les mutations écosystémiques et leur nécessaire reconnaissance par les adultes comme l’expression d’un travail psychique de démocratisation. La situation de Jonathan, adolescent tourmenté élevant des fourmis, illustre une modalité de rencontre possible avec l’environnement non humain, source de gratification tant pour le narcissisme que pour les idéaux, mais révélant une angoisse d’extinction prononcée.
Los montajes indentidad/alteridad que caracterizan los adolescentes en y bajo la guerra, son extremamente retrecidos, reducidos a las formas de un yo ideal desfavoreciendo la deuda que hay que pagar al ideal de Yo. La condición del niño y del adolescente soldado emerge en el momento en el cual lo que está en juego en la guerra no seria de ninguna manera el efecto de una amplificación de las guerras fraternales, si no mas bién y precisamente en el momento en el que se reduce a la nada toda fraternidad con el adversario, el enemigo, el otro.
The configurations of identity/otherness that characterize adolescents in war and during wartime, are extremely diminished, reduced to forms of the ideal Ego, at the expense of the debt to the Ego ideal. The condition of the child and the adolescent soldier emerges when what is happening in the war is the effect not of an amplification of fraternal wars, but rather of the moment when the least fraternal feeling towards the opponent, the enemy, the other, is reduced to nothing.
Les montages identité/altérité qui caractérisent des adolescents, dans et sous la guerre, sont extrêmement rétrécis, réduits à des formes de Moi idéal, au détriment de la dette à payer à l’Idéal du moi. La condition de l’enfant et de l’adolescent soldat émerge au moment où ce qui se jouerait dans la guerre ne serait nullement l’effet d’une amplification des guerres fraternelles, mais plus précisément le moment où est réduite à rien la moindre fraternité avec l’adversaire, l’ennemi, l’autre.
¿Cómo es que los adolescentes criados en la cultura europea pueden enrolarse en el djihadismo terrorista? Mostrando el regreso de lo teológico-político y sus efectos potencialmente totalitarios. El autor nos muestra la articulación posible entre un malestar en la cultura, en el cual se trata de establecer las características específicas y un malestar personal que deriva en odio y destrucción.
How can adolescents raised in European culture take part in terroristic jihad? By demonstrating the return of theological politics and its potentially totalitarian effect, the author shows a possible connection between discontent in the culture, whose specific features need to be establishment, and personal discontent derived from hate and destructiveness.
Comment des adolescents élevés dans la culture européenne peuvent-ils s’engager dans le djihadisme terroriste ? En montrant le retour du théologico-politique et son effet potentiellement totalitaire, l’auteur montre l’articulation possible entre un mal-être dans la culture, dont il s’agit d’établir les traits spécifiques, et un mal-être personnel qui dérive dans la haine, et la destructivité.
El artículo propone de enfocar la especificidad de las sicoterapias a la adolescencia a partir de dos casos clínicos. El primero evoca una forma « de ideal de estar ahí », donde el clínico, es un interlocutor atencionado acompañando los cambios psíquicos del adolescente. En el segundo el desorden familiar entre otros, entraba, el encuentro con el adolescente en el instante mismo de la sesión.
Adolescence, 2014, 32, 3, 599-608.
Revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines