This article examines questions raised by creative adolescents’ exploration of binarity in their gender identity, by bringing psychoanalysis into a dialogue with trans-identity issues, queer studies, and feminist theories. Moreover, it shows that we should be wary of the current trend towards psychic normativity and must let go of our own knowledge in order to better listen to what transgender and non-binary adolescents are telling us.
Adolescence, 2023, 41, 2, 301-310.
In this article, the authors and coordinators of the Binary/Non-Binary issue examine the questions raised by adolescent exploration of gender-identity and non-binarity from three angles: through the prism of the patients, that of their parents, and that of the caregivers who encounter them. In doing this, a Freudian approach leads them towards a subversive creativity rather than towards a set of reactionary dogmas.
Adolescence, 2023, 41, 2, 293-300.
Dans cet article, il sera question d’examiner certaines questions suscitées par l’exploration de la binarité chez des adolescent·e·s créatif·ve·s dans leur identité de genre, en faisant dialoguer la psychanalyse avec les questionnements transidentitaires, les études queer et les théories féministes. Il s’agira en outre de se méfier d’une tendance actuelle à la normativité psychique et de lâcher son propre savoir afin de mieux écouter ce que disent les adolescent·e·s transgenres et non-binaires.
Adolescence, 2023, 41, 2, 301-310.
Les auteurs et coordinateurs du numéro Binaires/Non-Binaires examinent les questions suscitées par l’exploration de l’identité de genre et de la non-binarité à l’adolescence selon trois axes : le prisme des patient·e·s, celui de leurs parents et enfin, celui des soignants amenés à les rencontrer. Pour ce faire, la démarche freudienne les aiguille vers une créativité subversive plutôt que vers un ensemble de dogmes réactionnaires.
Adolescence, 2023, 41, 2, 293-300.