Ocho anos de práctica con un grupo de palabra para padres de adolescentes con TCA, en la Maison de Solenn, nos permitieron de hacer las siguientes observaciones : contra el riesgo de cortar del sistema familiar la frecuentación del grupo, co-animado por un binomio padre-terapeuta, procura un sentimiento de pertenencia y permite un « regreso a la sociedad ». El efecto de sentirse « contenido » en los movimientos psíquicos acelera la movilización de los recursos familiares y la alianza terapéutica. La importancia de los vínculos de apego que se dan, también permite de considerar el grupo como un lugar de entre ayuda.
Este texto, relata la primera experiencia de un seguimiento de un grupo de padres de adolescentes sufriendo de anorexia mental en Maison des Adolescents de Calvados. La elección de los autores fue el de retranscribir fielmente, los momentos fecundos de las sesiones y los más fieles a la clínica, insistiendo sobre la vivencia contratransferencial.
En el dispositivo de acogida de los adolescentes y de sus padres en la Maison des Adolescents Yvelines sud, uno de los principales riesgos de los terapeutas que acogen la situación es la posible colusión con ciertos mecanismos defensivos de los jóvenes y de sus familias. Dichas colusiones pueden entrabar el trabajo de narración y de co-construcción durante los encuentros, a partir de representaciones de los adolescentes, de su medio ambiente próximo, de las dificultades de su trayectoria y de sus recursos sobre su territorio.
La solicitación para adolescentes en situación de desescolarizacion creciente, es muy a menudo, formulada por las familias y muy raramente es hecha por los adolescentes mismos. El síntoma escolar muy a menudo revela un sufrimiento familiar importante. El trabajo con los padres del adolescente parece desde ya, primordial. Pensar la maleabilidad del marco y organizar co-consultaciones permite de mobilizar los recursos psíquicos familiares e individuales hasta ahora impensados.
El autor ilustra hasta que punto, las resistencias parentales pueden constituirse en el nido de la sicopatología del adolescente. La ilustración de una situación problemática de un seguimiento terapéutico permite de hacernos acordar algunos principios en los que respecta el seguimiento de las familias. El propone de pensar la fobia escolar, como un síndrome post traumático más que como una historia neurótica ; pero también insiste sobre el peso que tiene en el desarrollo del adolescente y de los ideales infantiles parentales no interiorizados.
Este artículo se lleva sobre una encuesta llevada a cabo en 2012 por M. H. Calvet en Maisons des Adolescents (casas de los adolescentes). El objeto era el de interrogar el lugar dado a los padres por las MDA los cuales son dispositivos destinados en primera intención a los adolescentes. El enfoque que se privilegio es un enfoque semántica : el discurso de las casas de los adolescentes, la manera de nombrar a los padres, la manera de enunciar la relación de estos últimos tanto con los adolescentes como con las MDA en ellas mismas.
Adolescence, 2014, 32, 3, 455-464.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7