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Simon Schlumberger, Claire Jeudy, Nancy Pionnié-Dax : del impase escolar a la creatividad con las familias

La solicitación para adolescentes en situación de desescolarizacion creciente, es muy a menudo, formulada por las familias y muy raramente es hecha por los adolescentes mismos. El síntoma escolar muy a menudo revela un sufrimiento familiar importante. El trabajo con los padres del adolescente parece desde ya, primordial. Pensar la maleabilidad del marco y organizar co-consultaciones permite de mobilizar los recursos psíquicos familiares e individuales hasta ahora impensados.

Adolescence, 2014, 32, 3, 481-491.

Simon Schlumberger, Claire Jeudy, Nancy Pionnié-Dax: from school impasse to creativity in working with families

The demand for treatment of school-avoiding adolescents is on the rise, most often coming from the families and rarely from the adolescents themselves. The school symptom suddenly reveals a serious family suffering. Work with the adolescents’ parents appears to be of the utmost importance. Thinking about the flexibilty of the treatment frame and setting up co-consultations helps mobilize the familial and individual psychical resources that were previously unimagined.

Adolescence, 2014, 32, 3, 481-491.

Simon Schlumberger, Claire Jeudy, Nancy Pionnié-Dax : de l’impasse scolaire à la créativité avec les familles

Les demandes pour les adolescents en situation de déscolarisation croissent, le plus souvent formulées par leurs familles et rarement portées par les adolescents eux-mêmes. Le symptôme scolaire révèle souvent une souffrance familiale importante. Le travail avec les parents de l’adolescent apparaît dès lors primordial. Penser la malléabilité du cadre et mettre en place des co-consultations permet de mobiliser les ressources psychiques familiales et individuelles jusqu’alors impensées.

Adolescence, 2014, 32, 3, 481-491.