Archives par mot-clé : Stéphanie Barouh-Cohen

Stéphanie Barouh-Cohen : el cuerpo de lo indecible

El proceso de adolescencia supone transformaciones en la identidad y las identificaciones lo cual necesita un trabajo de mentalización indispensable para asegurar el sentimiento de continuidad de la existencia. Si ése trabajo no se da, el sujeto corre el riesgo de ser dominado por la « función de desubjetivización » de su propia economía psíquica, bloqueando de esta manera toda forma de creatividad y de expresión de la vida. El trabajo de análisis, podría tomar el camino de la sensorialidad por medio de desplazamiento en la transferencia de las impresiones sensoriales no asimiladas. Lo mas cerca posible del « cuerpo de lo indecible ». Entre obstrucción y creatividad.

Adolescence, 2014, 32, 4, 787-796.

Stéphanie Barouh-Cohen: the body of the ineffable

The process of adolescence involves readjustments of identity and identification necessitating work of psychization that is indispensable in ensuring a feeling of continuity. Its failure puts the subject at risk of being dominated by the “de-objectalizing function” of his psychical economy, thus preventing any living form of creativity and expression. The work of analysis may then proceed by way of the sensorial, using the displacement in the transference of unassimilated sensorial impressions, coming very close to the “body of the ineffable”, between impasse and creativity.

Adolescence, 2014, 32, 4, 787-796.

Stéphanie Barouh-Cohen : le corps de l’indicible

Le processus d’adolescence engage des remaniements identitaires et identificatoires qui nécessitent un travail de psychisation indispensable pour assurer un sentiment de continuité. Son achoppement fait courir au sujet le risque de la domination par la « fonction désobjectalisante » de son économie psychique, obturant par là même toute forme de créativité et d’expression du vivant. Le travail de l’analyse pourrait alors emprunter la voie de la sensorialité à partir du déplacement dans le transfert des impressions sensorielles non assimilées, au plus près du « corps de l’indicible », entre impasse et créativité.

Adolescence, 2014, 32, 4, 787-796.