La escritura literaria adolescente constituye un rico soporte identificatorio para el lector de la misma edad. Los autores adolescentes que han proseguido y amplificado su creatividad a la edad adulta, procuran una identificación constructiva sobre un fondo de subjetivación bien acabado del proceso pubertario. Pero aquellos que escribieron únicamente a la edad de la adolescencia, suscitan una fascinación intensa en los jóvenes lectores quienes tienden a denegar la realidad de la pubertad. El apego sin ningúna distancia a la obra dónde el autor tal vez lo sella con un fianl mental catastrófico – potencial o averado- de la crisis de adolescencia. La observación de Jean marie de dies y siete años y “ fan ” tanto de los poemas como de la vida de Rimbaud, ilustra en detalle esta problemárica ocurrente.
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Pascal Hachet : The Perspective of an Adolescent Reader on a Literary Text Written by Another Adolescent
The specific case of teen literary writing is a rich medium for the identification of teenage readers. Teenage writers who have continued and broadened their writing gifts in adulthood provide a constructive identification based on a successful subjectivation of the puberty process, while those who wrote only during their teens arouse a strong fascination in young readers who are inclined to deny the reality of the puberty process. Sticking by such a writer or his writings can be the sign of an effective or possibly bad mental outcome of adolescent crisis. The case of a seventeen-year-old boy, Jean-Marie, who was very fond of Rimbaud’s life and poems, is a good example of this problematic issue.
Pascal Hachet : usages festifs de cannabis
Les très nombreux adolescents qui fument du cannabis de manière festive – ou récréative – n’entretiennent certes pas un rapport addictif avec les « joints ». Mais il est intéressant de remarquer que l’utilisation de ce produit n’est jamais étrangère aux divers aspects de la conflictualité constitutive de la crise d’adolescence : par delà le fait de disposer d’une alternative – ou d’un complément ! – à l’ivresse provoquée par les boissons alcoolisées, il s’agit de modifier ponctuellement ce qui est ressenti et pensé, de manière à améliorer le rapport avec les autres adolescents, à se familiariser avec le désir et les premières expériences sexuelles, à faciliter les manifestations d’humour et, parfois, à gérer une sensibilité excessive et des fantasmes sexuels et agressifs dérangeants. Des entretiens psychoéducatifs peuvent permettre à ces adolescents de questionner plus globalement le mal-être propre à leur âge, ses conséquences relationnelles et la façon dont ils essaient d’y remédier. À cet égard, la famille peut être utilement associée à la prise en charge.
Pascal Hachet : le regard du lecteur adolescent sur un texte littéraire écrit par un autre adolescent
L’écrit littéraire adolescent constitue un riche support identificatoire pour le lecteur du même âge. Les auteurs adolescents qui ont poursuivi et amplifié leur créativité à l’âge adulte fournissent une identification constructive, sur fond de subjectivation réussie du processus pubertaire, mais ceux qui n’ont écrit qu’à cet âge suscitent une fascination intense chez les jeunes lecteurs qui tendent à dénier la réalité du pubertaire. Le collage sans distance à l’œuvre ou à l’auteur peut être alors le signe d’une issue mentale catastrophique – potentielle ou avérée – de la crise d’adolescence. L’observation de Jean-Marie, dix-sept ans et “ fan ” tant des poèmes que de la vie de Rimbaud, illustre en détail cette occurrence problématique.