This article tells of the psychotherapeutic treatment of an adolescent who was abandoned, adopted and placed in an educational institution. It deals with the impact in adolescence of earlier experiences of abandonment and the later ability of adoptive parents and institutions to cope with these. The steps of the therapeutic process and the troubles presented by the young boy are described through transferential exchanges and adjustments which give meaning to the treatment and its evolution.
Ce texte relate le suivi psychothérapique d’un adolescent abandonné-adopté-placé en institution éducative. Il aborde l’impact à l’adolescence des vécus antérieurs à l’abandon et de la capacité ultérieure des parents adoptifs et des institutions à les prendre en charge. Les étapes du processus thérapeutique et des troubles manifestés par le jeune sont décrits au travers des échanges et ajustements transférentiels qui donnent sens au suivi et à son évolution.
Adolescence, 2016, 34, 4, 753-761.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7