La pandemia de Covid-19 y el confinamiento de la primavera del 2020 a conducido al los psicoterapeutas y psicoanalistas de niños y adolescentes a la experimentación de manera forzada de nuevos modos de encuentro a través del teléfono o el video lo cual ha generado practicas inéditas. En ese contexto surgen nuevas interrogaciones en lo que respecta ese dispositivo; ello conduce a precisar el lugar y la función de las sesiones por teléfono para el adolescente y el niño.
The Covid-19 pandemic and the lockdown of the spring 2020 led psychotherapists and psychoanalysts working with children and adolescents to experiment, whether they liked it or not, with new ways of meeting, by telephone or video-conferencing, and new practices were generated. In this context, new questions about the treatment format lead to a discussion of the precise place and function of telephone sessions with the adolescent as compared to the child.
La pandémie de Covid-19 et le confinement du printemps 2020 ont conduit les psychothérapeutes et psychanalystes d’enfants et d’adolescents à l’expérimentation, à marche forcée, de nouveaux modes de rencontres, par téléphone ou visio, générateurs de pratiques inédites. Dans ce contexte de nouvelles interrogations concernant ce dispositif conduisent à préciser la place et la fonction des séances au téléphone chez l’adolescent comparativement à l’enfant.
Adolescence, 2022, 40, 2, 375-386.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7